雷英夫 21 下 完

作者：雷英夫 陈先义

当汇报结束，毛主席对西藏问题的大政方向确定后，请我 们吃饭。饭间，毛泽东情绪很高，分别给我们敬酒。毛泽东当 时有些感冒，他有了小病不太吃药，但相信酒可以治感冒，于 是他破例干了几杯。

趁着酒兴，毛泽东论《三国演义》,析《红楼梦》,讲《西 游记》,评《水浒》,上下几千年，纵横十万里，讲得大家如醉 如痴。

忽然，毛泽东考起我来了，望着我问道：“英夫啊，你是洛 阳人，我问你个问题。”

“主席，我不过是在洛阳上过学，其实我是孟津人。”我这 样说， 一是担心回答不出毛主席提出的问题，二是毛泽东曾在 一次会议开始前戏称我是“洛阳才子”,流传开来，弄得我很不 好意思。我说自己不是洛阳人，也是一种敬请主席不要再叫我 “洛阳才子”的一个办法。

“噢，孟津人，但孟津也归洛阳管嘛!”毛泽东随口接上， “那我换一个问题问你。武王伐纣时，到孟津去过几次?每次都 干些什么事?”

我一听愣神了，自己虽然看过《三国演义》、《红楼梦》、 《封神演义》等古典小说，可正史读得很少。与其讲点道听途说 加猜测的话，不如听他老人家慢慢讲故事。毛泽东的知识惊人 的渊博，没有他谈不了的话题，而且谈得总是那么明白具体，且能给人以启迪。

“主席，我只看过《封神演义》 一类的小说，听过民间传说 和唱戏，都是零七碎八的，没有研究过您提的问题。我只好交 白卷，还是请主席给以指点。”

毛泽东用手指着我高兴地笑了：“洛阳才子回了孟津老家就 交白卷吗?”

毛主席又一次谈起我害怕提起的“洛阳才子”,其 他三位同志也都笑着看我。

我也不好意思地笑了，然后我们就聚精会神地聆听毛主席 的讲解。

“武王到你们孟津去过两次。”毛泽东左手伸出两根指头，表 示肯定地点点头。

“一次是公元前1029年，这是第一次去。各 路诸侯聚集孟津，商量伐纣，大家基本都同意。

武王很能干，看 到决战的条件不够成熟。

首先，商纣内部腐败了，但还没有烂 透，还不到马上垮台的时候。他的兵力也比武王强大得多。武 王看地形时发现，过黄河的准备工作还没搞好。争取人心还需 要多做一做工作。直到快要出兵了，伯夷、叔齐不是仍然反对 出兵，结果出走了吗?所以，武王下决心收兵回去做准备。

做 了哪些准备呢?有文有武，有精神有物质。要造舆论，统一思 想，要搞统一战线，他也是很讲究师出有名的。他还要广揽人 才，积聚粮草，打造兵甲，练兵布阵，准备舟楫，并用40多条 船架起了黄河大桥，用了两年时间做了充分准备。

这样，到了 公元前1027年，武王又从潼关出兵到孟津，政治上发宣言，军 事上搞突然袭击，集中兵力打歼灭战，瓦解敌军士气，在朝歌 南的牧野一仗打败了商纣。

你们都是搞军事的，中国历史上这 么大的事，特别是像武王伐纣这样伟大的战争，应该好好研究 研究。”

当然，毛泽东的话不知比我这段回忆生动多少倍，无奈事后没有马上整理记录下来，当时更没有像现在这样先进的录音 设备。如果录下音来，整理出来，真是一篇妙趣横生的毛泽东 谈史的故事。

听完毛泽东的讲述，我敬佩之极，禁不住长叹一声：“唉， 我这个孟津人，实在不够格，连孟津的事都不知道，真是惭愧。”

“这就太过谦了。”毛泽东看我面有羞色，对我一伸手，望 一眼大家说，“是才子也不能事事都知道么,所以要不断地学习， 活到老学到老，千万不要骄傲。”

饭后，我趁毛泽东高兴之机，试探着请示：“主席，方才您 谈到学习，我想提高一些文化，业余时间还想练练书法，什么 时候您写了不要的字，给我一张行吗?”

“别要不要的嘛，写就写能要的。”毛泽东痛快地答应道： “那好吧，我给你写一张。”

第二天，毛泽东果然叫人送来一幅中堂，内容就是《水调 歌头 ·游泳》那首词，是毛泽东两年前在武汉游长江时作的。

回到北京后，我请人非常认真地将这幅中堂装裱起来， 一 直挂在我家客厅许多年。可惜的是，这幅中堂在“文化大革 命”中被造反派抄走，从此再也没有能找回来。那时候，我被 抄走的东西很多很多，这幅中堂和毛泽东给我写的一些亲笔信 不知所终，是我最感心疼的。

在中央军委、总部机关，毛泽东对我带有偏爱色彩的器重， 是众人皆知的。越是如此，我越感到有一种无形的压力，越感 到心有内疚。从点滴小事上，都可以看出毛主席、周总理对人 才的重视。

1951年2月8日，毛主席和周总理在中南海研究部队准备 赴朝鲜轮番作战问题，研究得很具体，包括什么时间派哪个野 战军去都作了安排。我在一边作记录。研究完了以后，毛主席说一句“起草个电报吧”。说完就跟总理谈起别的事情了，我便 在一边起草电报。

当我把起草好的电报交到主席和总理的手中时，毛主席接 过电报稿，以惊疑的眼光看着我：“这么快就起草好了?”

说完 就认真地审阅电报稿。改完，毛主席更高兴了，认为完整准确 地体现了他和总理的意图，只在极个别地方动了几个字，几句 话，然后立即批阅下发。

他对总理满意地说：“谁说我们的参谋 不行，我们的参谋素质不错嘛，准确及时，‘倚马可待’!”

总理 看着我，满意地笑了。并说作战部办事雷厉风行，准确、放心。

美军在仁川登陆以后，我因为准确地预测到了美军登陆的 时间和地点，使毛主席十分高兴。

在中央及军委的一些重要会 议上，毛主席曾不止一次讲过这样的话：我们司令部是专打胜 仗的司令部，虽然没有留过洋，是土包子，衣服穿得破一些，生 活苦一些，但不怕死，不贪财，人人懂政治，人人懂战略，机 构很灵活，很能干，可说是世界上最好的司令部之一。

毛主席 还说：“有人开口闭口就谈美军、英军、苏军的指挥怎么样，我 看大可不必，我们身边的人才不亚于他们。”

当然，对我们来说， 毛主席的肯定是一种夸奖和鼓励，决不意味着我们的工作做得 多么好了。作为领袖身边的参谋，我们点点滴滴的进步，都得 到他的关注和肯定；他也利用多种机会教育我们，培养我们，考 核我们，对我们来说，在领袖身边工作，真是莫大的光荣和幸 福。

有一次毛主席曾对周总理说：“在军事上培养一批有作为的 年轻人，对我们国家的未来安全来说，比什么都重要。现在雷 英夫这批年轻人已经逐渐成熟起来了，我们也就放心了。不过， 要注意发挥他们的作用，要他们也注意培养更年轻的同志。”

就在这次谈话后不久，毛主席在一次交谈中对我说：“英夫呀，给你个任务。”

我以为肯定又是起草什么电文，或者布置专题研究任务，赶 紧掏出本子来准备记录。

毛主席摇着手说：“不用记，不用记，这任务很明了，就几 句话。我和周恩来同志讲了，让你当先生，从南京军事学院，你 去挑选30名政治上可靠的，有基层工作经验的，有较厚实的军 事理论基础的年轻毕业生，把他们调到北京总部机关来，由你 们来负责培养。学成之后分配到各大区和总部工作。接着再挑 选一批来培养，怎么样?”

我一听有点坐不住了，连忙说：“主席，我跟着您当学生还 没当好，何敢谈为人先生呢?这个任务怕是难以胜任啊!”

毛主席笑了：“雷英夫同志，临阵叫苦，这不是你的性格嘛。 我也是当教书先生出身的，那是教人学文化的。你这个先生呢， 是教人学谋略、练指挥、当参谋的，比起我那个先生你可算是 高层次的先生咯!”

这一说，我更有点不好意思了。

毛主席接着说：“不要紧，这个先生当起来并不难，也就是 教他们怎么做，把你在机关的这一套做法教给他们。一句话，就 是传帮带，带徒弟，你可不能保守哟!”

毛主席给我压担子，实际上是在锻炼和考验我，也是有意 识地培养我。在当时，我的任务是十分繁重的，平时研究情况， 提供决策依据并参与决策，对于毛主席和周总理的重要指示和 决定，总理规定我的任务是“记录兼传达者，监督执行者”。

“文革”前，据办公室统计，我每天要看百把份电报，几十份文 件，有时一天五个会，一天到晚车轮战。那时年轻，精力充沛， 否则是支持不了的。

此外，边境谈判，特殊的身份，特殊的工作，给我带来了很多的荣誉。特别是毛主席、周总理和老帅们的厚爱，更使我感到莫大的荣幸。

几十年的统帅部生活，作为一名普通参谋，我有机会受到 杰出统帅毛泽东的直接教诲，有机会亲眼看到毛泽东与老一辈 无产阶级革命家之间那种相濡以沫的同志式的友谊，以及毛泽 东、周恩来等中国革命第一代领导人与人民之间那种水乳交融 的深情。

这段生活，也使我更深刻地明白了中国革命力量为什 么能够由小到大，由弱到强，而最终能够战胜强大的敌人，使 我们能够自豪地屹立于世界民族之林的道理。正是因为有了毛 泽东这位杰出的领袖，有了以他为代表的一大批优秀的共产党 人，我们的革命才不断从胜利走向胜利。

当然，作为一名参谋，在毛泽东身边工作，我更多的是感 受到他作为一位战略家的博大胸怀。他渊博的军事历史知识，他 分析问题的辩证方法，他指导战争高屋建瓴的战略眼光，他对 战争规律的运用与把握，作为一名直接在他身边工作的参谋，我 有着更加深刻的体验。对我来说，这种现实的生活，使我终身 受 益 。

作为一名杰出的军事家，毛泽东的军事思想既融汇了我国 古代军事科学的精华，又把马克思主义的普遍真理运用于战争 的实践，是对军事科学的发展和创新。由他和老一辈无产阶级 革命家创立的毛泽东军事思想，大大丰富和发展了马克思主义 军事科学的宝库，不仅过去和现在，即使在久远的将来，这些 基本思想和原理，也将永远是指导着我们军事实践的理论基石。

邓小平同志指出，没有毛泽东，就没有中国人民的今天；没 有毛泽东，中国革命的胜利不知要推迟多少年。毛泽东所代表 的是整整一个时代。历史选择了毛泽东，所以自有毛泽东以来 的中国历史才如此灿烂辉煌。