桂赣同心绘团结：象州柴桑携手共绘民族团结“童”心圆

一颗颗小小的石榴籽，如何在相隔千里的广西象州与江西柴桑少年心中生根发芽？今年以来，象州县深入贯彻落实习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要指示精神，以青少年为纽带，创新推出“一次云端连线、一封手写书信、一件文化作品、一场实地相聚、一份长效协议”“五个一”举措，为两地青少年搭建起交往、交流、交融的彩虹桥，让民族团结的种子在童心中悄然绽放。

“云”端初遇：两地碰撞绚丽火花

“五色糯米饭的紫色来自红蓝草，白色是糯米本色，黄色要用黄栀子……”今年3月26日，在“桂赣携手，同心筑梦”云端活动的屏幕上，象州县城东小学四年级学生何欣润高高举起手中的染饭花，热情地向千里之外的江西柴桑区第四小学的伙伴们介绍家乡“三月三”的特色美食。屏幕这边，江西柴桑区第四小学的学生们听得津津有味，眼中满是好奇与期待。

3月26日，象州县城东小学师生向屏幕另一端的江西省柴桑区第四小学学生们展示五色糯米饭。

屏幕两端，1800余名师生共同沉醉于象州竹竿舞的灵动节拍、壮族山歌的悠扬婉转，以及柴桑学子齐声朗诵《望庐山瀑布》的豪迈气势。柴桑区第四小学的学生李思琪兴奋地说：“以前只在书本上知道广西有很多有趣的民族文化，这次通过云端看到，感觉太神奇了，那些竹竿舞跳起来好欢快，我也好想跟着一起跳。”

柴桑四小的李老师感慨：“当孩子们隔着屏幕一起跳竹竿舞、一起读诗时，那种跨越地域的共鸣与快乐，是书本上难以体会到的。” 一次跨越千里的连线，架起的不仅是相识的桥梁，更是文化互赏的窗口，让两地风情在云端碰撞出绚丽的火花。

“信”连千里：织就心灵相通纽带

云端相识的余温未散，百余封承载着童真与期待的手写信件便穿越千山万水，在象州与柴桑的孩子们手中传递。

象州学生在给江西伙伴的回信中附上了手绘的象州地图：“这是象州梦幻夜，这是古象温泉，等你们来做客时，我当导游。”而柴桑学生寄来的庐山明信片上，迫切见面的期待跃然纸上。

据统计，像这样结对通信的学生已有152对，他们每月分享学习趣事、生活点滴。城东小学负责此项活动的陈老师观察到：“孩子们的信从一开始的羞涩客套，变得越来越生动自然，话题也越来越多。陌生的距离，就在这一笔一划中消融了。”

“物”载深情：增进文化认同共鸣

文化的魅力，在实物的触碰中更能被感知。4月28日，一批带着浓郁壮族风情的“土潮”宝贝——精巧的绣球、图案绚丽的壮锦扇面、别致的民族风发夹，跨越千山万水，亮相柴桑区第四小学举办的“中华民族优秀文化展”。这些来自象州的展品瞬间成为围观焦点。

柴桑区四年级学生李宇涵久久凝视着一把壮锦扇面，忍不住发出惊叹：“哇！这些作品太精美了，经纬交错的花纹，像大海里翻滚的浪花！壮族文化好有魅力，我要把这些美丽的图案画下来。”

非遗文化的独特魅力与创新活力，通过一件件实物作品，在孩子们清澈的眼眸中点亮了好奇与认同的火花。

“行”悟交融：深植民族团结根脉

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7月7日，期盼已久的线下相聚终于成行。柴桑区第四小学的“小浔娃”代表们踏上象州的热土，开启了一段难忘的沉浸式文化研学之旅。

在马坪壮欢传承基地，孩子们围着被誉为“壮欢”歌王的秦学依老师，咿咿呀呀地学唱起悠扬的“劝学”山歌。“虽听不懂歌词，但旋律里的快乐能感受到！”五年级学生付晨杨一边模仿颤音技巧，一边兴奋地说。

在城东小学，两地小伙伴手牵手，在欢快的节奏中挑战竹竿舞的灵巧步伐，合作抛接象征友谊的绣球，还一起动手绘制了融合两地元素的团扇。走进寺村镇郑小谷故居，青砖黛瓦间，“岭南才子”的传奇故事让孩子们听得入了迷。最令孩子们雀跃的是在农家小院亲手体验制作“小谷米饼”。

7月7日，两地学生共跳竹竿舞欢乐情景。

行程还延伸至金秀、武宣，瑶医药的清香、红糟酸里的革命记忆、并肩高唱的红歌、携手探寻的特色美食……一路行走，一路交流，民族团结的情谊在共同的笑声与汗水中深深扎根。

“约”定未来：夯实常态长效基石

如何让这份跨越千里的情谊持续生长？象州县与柴桑区统战部门给出了答案——签订一份务实的合作协议。这份协议聚焦“各族青少年交流计划”，旨在推动交流从阶段性活动走向制度化、常态化。协议明确了“筑基”工程的实施路径，包括组织更多中小学结对，常态化开展夏（冬）令营、研学旅行等主题活动，深化各族青少年对各民族共同奋斗发展的认同。

7月7日，象州县城东小学、九江市柴桑区第四小学暑期研学活动合影。

象州县委统战部相关负责人介绍：“我们将强化学校铸牢中华民族共同体意识教育主阵地作用，结合两地丰富的自然人文资源和青少年需求，以‘实地+远程’双轮驱动模式，持续开展特色活动。”

记者 黄隆天 通讯员 梁玉